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幼师要掌握哪些专业技能最为重要

时间:2021-09-13     作者:李老师【原创】   阅读

      大家众所周知,幼师都是能歌善舞,能文能武的,面对调皮捣蛋,活蹦乱跳的小朋友们总有办法能把他们制服,乖乖听话。当一名幼师真的需要具备很多项技能,而且还需要一定的抗压能力,不然可能刚进幼儿园就被这群神兽给制服。在幼师的掌握的多项技能中,到底要掌握哪些技能是最为重要的呢,对于专业技能的认识,幼儿教师都经历了这样一个过程:

  

  起初,认为声、琴、舞、美这些显性的技能、技巧很重要。因为,上学时重点学了这些,在幼儿面前也重点展示这些。

  

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  后来,在实际教学申,觉得对教学活动的设计、组织能力很重要。因为幼儿园每天都要实施教育活动,每学期还要进行活动观摩、分析、评优,它是评判教师教育教学水平的一个重要指标。同时,这种能力也关系着一个教育活动能否顺利地进行,关泵着幼儿能否在活动中有所收获。

  

  现在,感到观察、反思的能力最重要。如果教师在教育教学活动中总是按照备好的课一成不变地进行,而不去观察孩子的反应,任凭孩子的眼睛看向窗外任凭孩子的小手摆弄衣服,任凭孩子的小嘴忙着和同伴聊天,可想而知,这样的活动效果怎能好呢?

  

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  教师只有在充分观察幼儿,了解幼儿的发展水平、行为特点、兴趣倾向和学习风格的基础上,才能设计出符合幼儿年龄特点的活动方案,使活动灵活有效地开展,保持幼儿的兴趣,并在活动过程中能根据幼儿的表现及时做出调整,从而保证活动的适宜性和有效性。在强调通过师幼互动实施课程的今天,提高教师的观察能力显得尤为重要,而反思能力是与观察能力密不可分的。不能仅观察、不反思,那样达不到对实际工作指导的目的;也不能不观察、单反思,因为没有依托于客观事实的反思是无效的。在观察时,教师要带着问题进行观察和思考,把注意力集中在关键信息上,这样才能增强观察的目的性;还要对观察到的信息进行分析、整合,这样才能有效运用观察所得的信息指导教育实践。

  

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  另外,许多教师由于班上幼儿过多,难以对所有的幼儿进行细致的观察和反思。针对这种情况,教师可以在初期选择班上少数典型的幼儿作为观察对象,通过对他们的细致观察积累信息和经验,不断提升自己的观察、反思能力。在具备了一定的经验之后,教师观察的敏锐度增强了,分析能力提高了,就可以逐渐增加观察的入数,进而对全班幼儿进行观察,对教育活动整体进行反思。

  

 总之,声、琴、舞、美这些技能是幼儿教师的特色技能,顺利组织教育活动是教师成功实施教育的基本能力,而观察与反思能力却是一名教师成功实施教育的关键。观察能力使教师从幼儿发展出发进行教学,反思能力则使教师不断审视自己、分析自己,从而不断超越自己。


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