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成都幼儿师范学校浅谈幼师需要具备哪些专业技能

时间:2021-10-22     作者:李老师【原创】   阅读

       幼师需要具备哪些技能?究竟哪种技能最重要?对职业技能的认识,很多幼儿教师都经历过,今天成都幼儿师范学校老师为大家简单讲解幼师的哪项技能最重要。

  

  成都幼儿师范学校浅谈幼师需要具备哪些专业技能?

  

成都幼儿师范学校

  一开始,人们认为声音、琴声、舞蹈、美感这些显性的技巧很重要。由于上学时重点学习这些,所以在孩子面前也是重点展示。

  

  之后,在教学实践中,感觉到对教学活动的设计、组织能力的重要性。由于幼儿园每天都要开展教育活动,每学期还要开展活动观摩、分析、评价,这是评价教师教育教学水平的重要指标。而这种能力又关系到某项教育活动能否顺利进行,关键是幼儿能否在活动中有所收获。

  

  感觉观察、思考的能力是最重要的。假如老师在教育教学活动中总是按照备课时的顺序来进行,而不去观察孩子的反应,任凭孩子的小手在窗外摆弄衣服,任凭孩子的小嘴忙于与同伴闲聊,可想而知,这样的活动怎么能取得好的效果呢?

  

成都幼儿师范学校

  通过对幼儿发展水平、行为特征、兴趣倾向和学习风格的全面观察,教师才能设计出适合幼儿年龄特点的活动方案,灵活有效地开展活动,保持幼儿的兴趣,并在活动过程中根据幼儿的表现及时进行调整,确保活动的适宜性和有效性。当前,课程教学强调师幼互动,提高教师的观察能力就显得尤为重要,而反思能力与观察能力密不可分。只有观察,没有反思,就无法达到指导实际工作的目的;只有观察,没有单一的反思,就无法达到单一的思考,就无法达到单一的思考,就无法达到单一的思考。对于观察,教师要带着问题去观察思考,要关注关键信息,这样才能增强观察的目的性;同时,要对观察中发现的信息进行分析整合,以便有效地利用从观察中获得的信息来指导教育实践。

  

  此外,很多老师由于课堂上幼儿太多,很难仔细观察和反思所有的幼儿。对此,教师可在早期选择班级中有代表性的一小部分幼儿作为观察对象,通过仔细观察,积累信息和经验,不断提高观察、思考的能力。有了一定的经验后,教师观察的灵敏度提高,分析能力提高,可以逐步增加观察的入数,进而观察到全班幼儿,对整个教育活动进行全面的反思。

  

  有鉴于此,声乐、舞蹈、美育等技能是幼儿教师特有的技能,顺利组织教育活动是教师成功实施教育的基本能力,而观察与思考能力是幼儿教师成功实施教育的关键。观察力使教师从儿童的发展出发进行教学,反思力使教师不断地审视自己、分析自己,并不断地超越自己。因此,教师在教育过程中有效地观察幼儿,及时地对整个教育活动进行反思和调整,既是实施多种教育手段的依据,又是引导幼儿学习,分析评价幼儿成长,提高教师教育水平的重要因素。


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