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今年基础教育 最好的学校在私立-新闻资讯

我是多年的一线教师,我知道教师全身心投入教育的效果。现在的公立学校没有了办好教育的人文基础和制度基础。优秀教师就是考试成绩很好的教师。考试成绩很好的教师,肯定对学生很好,肯定舍得对工作投入,肯定工作能力很强。优秀教师需要名和利的拥有,公立学校不能给优秀教师多发钱,教学成绩与报酬挂钩很少,没有人愿意呕心沥血做无报酬的劳动。  

书教得好可能被直接调进城的时光已经不在,劣迹斑斑的人可以派来做校长,升职的路凭认真教学走不通,这是现实。校长主任曾经是学校的顶梁柱和灵魂,业务素质思想素质在当地是响当当的人物,人格魅力四射。如今的校长,凭关系上位,脱离教学一线,做不好的异地任职还可能升职的现象是存在的。兵熊熊一个,将熊熊一窝,学校已不是强将带兵的时代,没有引领和说服力,何来高质量?

不准教师补课,不准学生买课外读物,不搞考试排位,官方质量意识似乎荡然无存。喊几句素质教育的口号,树立杜郎口这样的虚典型借官方之力铺开,实质上的劳民伤财祸害教育的政绩工程。学术造假,猖獗祸害中国大陆20年。教师在教室里宣称知识不需要背诵,博闻强记成了读死书的典型,不再是教师口里倍加推崇的榜样。能力强不如关系好等思想意识已经随教师的信奉带进了课堂,学校添置的不一定是学校需要的,而是上级配送的,统一采购的不一定是质量合格的(我所在学校的班班通才用了几个月,就已经不能用)。  

官方的管理,绑住了教师施展才华的手脚,整掉了教师求上进的动力,在岗,成了无力离开的无奈,或是混口饭吃的平台,何来教育的高质量?无论官员的儿女,还是平民的孩子,许多人花大价钱送孩子进城读书,大家明白,一个人的发展,起点很重要。私立学校,多任职位不是减课时,而是多得钱。优秀教师多上课堂,更能体现优秀教师的价值,优秀教师才真是优质教育的依靠和保证。私立小学中学,以考试质量求生存,用严格管理要质量,没有额外的收费,不需要私下的补课,钱出在明处,有问题及时沟通,有进步没有虚假。学生的成长,需要踏踏实实的训练,私立学校给了他们踏踏实实的训练。

私立学校能够避免出工不出力的现实,私立学校能迅速换下不胜任的教师,私立学校能开除严重违纪的学生,所以私立学校有能力维护良好的教与学的秩序。钱的管理是最好的管理,私立学校教师努力工作,能够在钱上体现能力的价值、体现努力的价值。劳动的价值最本质的体现是创造财富和获得财富。能招徕人才留住人才,才能有教育的兴旺学校的兴旺。  

如今的北京大学似乎不复有蔡元培、鲁迅、胡适……时期的鼎盛,百年老校不敌香港中文大学的排名,内地一些中层家庭送孩子到国外读书。人才支撑学校的档次,制度和钱催生大学高质量高品位,基础教育,更依赖制度的设计和钱来建造出学校的高质量高品位好特色。能给优秀的员工多给钱,让优秀保持优秀,让普通变成优秀,只有私立学校能做到。讲报酬的劳动才是真正的劳动,报酬多的劳动者才是体面的劳动者。恩施的私立学校,只是高中部分还不能傲然独立,是教师整体差水平,不足以做成大面积的高质量。恩施的公立学校教师有些人在诋毁私立学校,说私立学校仅仅是因为有好的生源,其实想想自己的付出是否与私立学校教师等同?同校任教时是否有别人优秀?心知肚明的现实,必须承认教师的水平和付出的差异。  

私立学校是以考试质量求生存,是以学生口碑求尊重,是以工作质量论报酬,能跟私立学校比什么?现在的教师,都成了合同制,都是自己买养老保险,没有了身份带来的保障,还自我陶醉做什么?为钱工作,为改善生活质量努力,为工作、为需要、或者是为了爱好,提升自己,管他私立公立?同行不相煎不相轻。从前的部门领导是我们眼里的专家、权威,如今的部门领导只是一个职位,我们能指望改变什么?且主管部门领导的工资跟老师不是相同的系统和构成,我们能指望维护什么?











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